Hợp Lưu Các Dòng Tâm Lý Học Giáo Dục (MS-127)
Hợp Lưu Các Dòng Tâm Lý Học Giáo Dục (MS-127)
Đăng nhập để đọc sách và tải về file pdf miễn phí
Nhà xuất bản | TRI THỨC |
---|---|
Nhà xuất bản sách tiếp cận | Trung Tâm Vì Người Mù Sao Mai |
Năm xuất bản | 2008 |
Coppy right |
PHẦN THỨ NHẤT:
NHỮNG NHÀ KINH ĐIỂN CỦA TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC
Chương 1: Tổng luận: Thử xác định mấy nhà kinh điển của tâm lý học giáo dục
Chương 2: Thời khai sáng và nhà tâm lý học thực nghiệm đầu tiên Wilhelm Maximilian Wundt
Phụ lục 1: Phát minh sáng chế
Phụ lục 2: Thế nào là giác ngộ?
Chương 3: Nước Mỹ trẻ trung và nhà tâm lý học giáo dục đầu tiên Edward Lee Thorndike
Phụ lục 3: Giới thiệu sách “Nền dân trị Mỹ”
Chương 4: “Giản dị như một thiên tài”nhà tâm lý học giáo dục Jean Piaget
Chương 5: Tiểu kết: Ba cái đầu máy mang ba cái tênWundt, Thorndike và Piaget
PHẦN THỨ HAI:
MẤY NéT TÂM Lý HỌC GIáO DỤc NỬA SAU THẾ KỶ 20
Chương 6: Tổng luận: Theo sau mấy nhà kinh điển tâm lý học giáo dục, nền đất nghịch lý và những đoá hoa tươi
Phụ lục 5: Chân tướng Ngân hàng Thế giới
Chương 7: Khúc dạo cho một bản giao hưởng
Chương 8: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (1)
Chương 9: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (2)
Chương 10: “Lão ngồi mơ nước Nga…” (3)
Chương 11: Hợp xướng “Khúc tụng ca niềm vui”
Phụ lục 6: Những ý kiến của Howard Gardner về Jean Piaget
Phụ lục 7: Tóm tắt sách
Chương 12: Tiểu kết: Khúc finale
PHẦN THỨ BA:
CHỐN HỢP LƯU CÁC DÒNG TÂM LÝ HỌC GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC
Chương 13: Tổng luận: Một nền giáo dục thời công nghiệp hóa trong bối cảnh văn minh toàn cầu
Chương 14: Kỹ thuật – Công nghệ và Công nghệ Giáo dục
Phụ lục 8: Sản phẩm kép của nền Giáo dục phổ thông
Phụ lục 9: Bỏ thi – cách gì bảo đảm chất lượng?
Chương 15: Công nghệ Giáo dục: Lý thuyết – Tác phẩm – Thuật ngữ
Phụ lục 10: Lược thuật tác phẩm
Phụ lục 11: Lược thuật tác phẩm
Phụ lực 12: Lược thuật tác phẩm
Phụ lục 13: Lược thuật sách
Phụ lục 14: Lược thuật sách
Chương 16: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (1)
Chương 17: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (2)
Phụ lục 15: Lược thuật sách
Phụ lục 16: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục. Một cuộc trò chuyện nảy lửa về công cụ học Văn
Phụ lục 17: Vẫn còn mơ tưởng Quốc văn giáo khoa thư?
Phụ lục 18: Có thể huấn luyện Cái Tâm Linh
Chương 18: Thực thi lý thuyết Công nghệ Giáo dục (3)
Thay lời kết: Một lý thuyết – Một hệ công việc – Một viễn cảnh